????科文交匯
????在澳大利亞墨爾本市，有一群15~25歲的青少年熱衷于在業(yè)余時(shí)間里參與共同設(shè)計(jì)一些特別的展覽、活動(dòng)和項(xiàng)目，但并不能獲得什么正式的證書。他們哪來(lái)的積極性呢？他們參與的是“墨爾本科學(xué)畫廊”的活動(dòng)，而墨爾本科學(xué)畫廊是“全球科學(xué)畫廊網(wǎng)絡(luò)”（Global?Science?Gallery?Network）的澳大利亞節(jié)點(diǎn)。
????科學(xué)畫廊最早出現(xiàn)于2008年，愛(ài)爾蘭的都柏林三一學(xué)院將校園一個(gè)被忘卻的角落改造成了一個(gè)“科學(xué)畫廊”，在這里，設(shè)計(jì)者讓科學(xué)和藝術(shù)碰撞，鼓勵(lì)年輕人循著興趣開(kāi)展學(xué)習(xí)，激發(fā)他們創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。
????科學(xué)畫廊通過(guò)新奇的方式將科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，為年輕人提供舞臺(tái)去探討一些復(fù)雜的倫理挑戰(zhàn)，比如精神健康和垃圾處理問(wèn)題。迄今，該畫廊已經(jīng)辦了43個(gè)別致的展覽，參觀人次逾300萬(wàn)。目前，一個(gè)名為“塑料”的展覽正在展出?！叭蚩茖W(xué)畫廊網(wǎng)絡(luò)”是都柏林三一學(xué)院發(fā)起的，目前有8家成員單位，分別處于亞特蘭大、班加羅爾、底特律、都柏林、倫敦、墨爾本、鹿特丹和威尼斯。
????每一個(gè)科學(xué)畫廊都植根于一家大學(xué)，汲取多個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)。到現(xiàn)在為止，墨爾本大學(xué)的科學(xué)畫廊已經(jīng)開(kāi)展了3場(chǎng)藝術(shù)快閃活動(dòng)，其永久性展示場(chǎng)地設(shè)在斯旺斯頓街，將于2021年間正式開(kāi)放。
????2018年，墨爾本科學(xué)畫廊號(hào)召年輕人參加“科學(xué)好奇心顧問(wèn)組”，其宣傳口號(hào)是“讓年輕的聲音處于前列，處于中心”。參與者一般簽約兩年，幫助科學(xué)畫廊規(guī)劃其活動(dòng)。墨爾本大學(xué)教育學(xué)研究生院的數(shù)字館藏專家凱思琳·科爾曼博士一聽(tīng)說(shuō)有科學(xué)好奇心顧問(wèn)組這一新鮮事物，就下決心對(duì)它進(jìn)行深入調(diào)研，開(kāi)展跟蹤研究。
????這項(xiàng)跟蹤研究的合作伙伴包括墨爾本科學(xué)畫廊的工作人員和科學(xué)好奇心顧問(wèn)組的成員。該課題想回答的問(wèn)題是：年輕人期望從文化機(jī)構(gòu)獲得些什么，教育計(jì)劃如何能更有效地吸引年輕人，參加科學(xué)好奇心顧問(wèn)組會(huì)產(chǎn)生什么樣的社會(huì)和文化影響。凱思琳·科爾曼旁聽(tīng)了科學(xué)畫廊的第一次會(huì)議，并陸續(xù)了解到，科學(xué)畫廊試圖回答的很多問(wèn)題，如身份認(rèn)同、創(chuàng)造力、實(shí)踐等，都是她所關(guān)心的問(wèn)題。
????她說(shuō)，“我們?cè)跈C(jī)構(gòu)中所做得太多的事情都屬于老死不相往來(lái)的類型。你是科學(xué)家，他是數(shù)學(xué)家或是作家，而不是看重每人的創(chuàng)造性身份。以往，從來(lái)沒(méi)有任何畫廊是在學(xué)科之間的空間運(yùn)作的?！?br> ????她認(rèn)為，科學(xué)畫廊給大學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)了解年輕人的極好機(jī)會(huì)：哪些東西能激發(fā)他們接受正式學(xué)習(xí)框架之外的新觀念的挑戰(zhàn)？由年輕人組成的專業(yè)化學(xué)習(xí)社群是個(gè)什么樣子？科爾曼說(shuō)，科學(xué)好奇心顧問(wèn)組也好，科學(xué)畫廊也好，都在利用年輕人日益增強(qiáng)的參與變革的動(dòng)機(jī)。在世界各地的氣候危機(jī)大游行中，年輕人都在搜尋和努力建立這樣一個(gè)社群，以幫助自己思考相關(guān)的宏大問(wèn)題。
????國(guó)際科學(xué)畫廊（Science?Gallery?International）是協(xié)調(diào)全球科學(xué)畫廊網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的一個(gè)組織，該組織的全球運(yùn)行專員薩拉·杜爾詹女士說(shuō)，“世界經(jīng)濟(jì)論壇告訴我們，如今，年輕人所信任的組織沒(méi)有幾個(gè)。但他們對(duì)大學(xué)、博物館和文化機(jī)構(gòu)仍有相當(dāng)程度的信任。于是，我們就有重大的責(zé)任讓年輕人發(fā)出聲音，發(fā)揮力量”。她認(rèn)為，科爾曼的跟蹤研究有助于就科學(xué)畫廊的影響作出定量估計(jì)。她說(shuō)，測(cè)度每個(gè)展覽的影響是很困難的，科學(xué)畫廊植根于大學(xué)的好處是，才華橫溢的眾多年輕人總能想出測(cè)度方法，并且有可能一年年地做下去。
????自2020年1月起，跟蹤項(xiàng)目課題組將開(kāi)始對(duì)科學(xué)好奇心顧問(wèn)組的成員開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷內(nèi)容是事先經(jīng)過(guò)倫理委員會(huì)審查的。之后，課題組將在顧問(wèn)組的每次會(huì)議上都發(fā)放一次問(wèn)卷，看看顧問(wèn)組成員的態(tài)度會(huì)發(fā)生怎樣的變化。調(diào)查內(nèi)容涉及：顧問(wèn)組成員與科學(xué)畫廊、其他正式機(jī)構(gòu)和本人所在教育機(jī)構(gòu)的關(guān)系；他們?cè)趺炊x自己的身份；他們除了科學(xué)好奇心顧問(wèn)組外還參與了其他哪些社會(huì)文化類組織的活動(dòng)，等等。
????項(xiàng)目組還在采集顧問(wèn)組成員用于相互交流的動(dòng)態(tài)圖片、模因（meme）和其他數(shù)字形態(tài)的物品，因?yàn)檫@些東西真實(shí)地記錄下了他們?cè)陬檰?wèn)組內(nèi)的感受。采用這種方式進(jìn)行研究，仍可深入了解很多東西，又不用參與者填寫冗長(zhǎng)的調(diào)查表。比如，用在蹦床上面上躥下跳的狗之動(dòng)圖來(lái)表達(dá)“我很興奮”，完全能反映發(fā)出動(dòng)圖者在那一瞬間的感受，可能比書面應(yīng)答更能捕捉住參與者的心理狀態(tài)。