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校園屋頂可以做什么
發(fā)布時間:2019-12-21
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校園屋頂一定要是光禿禿的水泥地么?
不,它可以是菜園、花園、果園、動物園、百草園,甚至是孩子們的樂園和天空課堂,是他們彩色的、自由的、無憂無慮的綠色童年。
在深圳市十多所校園屋頂,建起生態(tài)農場,糧食、蔬菜、花木、中草藥,幾百平乃至上千平的屋頂上,可以保羅幾百種植物。
不使用農藥、化肥,依靠有機環(huán)保的方法管理,吸引來各種蟲子和鳥兒,鳥語花香?!扒Щò倩軤幟髅模Z食蔬菜瓜果豐。老師同學呵呵笑,樂當農民把地耕”,羨煞城里人。
這,還只是基礎,好比一方樂土,還要想辦法讓它開出更加炫美的花,結出更加香甜的果。
于是,“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”走進了每一個班級的課堂,每一個孩子都在二十四節(jié)氣里體會中國五千年農耕歷史,感受祖先的農耕智慧,然后,“跟著節(jié)氣去農耕”,春耕,夏耘,秋收,冬藏,“不違農時,谷不可勝食也”,學習如農耕,抓緊時間,獲取知識,方能收獲和成才。
于是,小蟲子們走進了課堂,沒有農藥,怎么控制那些吃害蟲的小蟲子呀?同學們觀察蟲子的生活習性,發(fā)現(xiàn)害蟲的朋友和敵人,就用天敵來控制害蟲,還有手動捉蟲,還有自制糖醋液誘蟲,蟲蟲特工隊來啦。農場就有了多樣性的生物世界,學生們認識了食物鏈和生態(tài)保護的重要性。
于是,土壤改良走進課堂,不用化肥,怎么讓土地長出又多又美味的糧食蔬菜呢?堆肥、酵素、請小蚯蚓幫忙、漚肥、豆腐渣發(fā)酵,農場的堆肥桶生產(chǎn)出無數(shù)的“土壤美食”。收獲后的秸稈也在同學們的幫助下,回到了土地的懷抱,看到土地日益肥沃,自豪之情溢于言表。
于是,樹葉、花朵、果實、中草藥走進課堂,鳳仙花開、春華秋實、葉落歸根、光合作用,科學課本在校園屋頂生態(tài)農場里變活了,大自然成了科學課堂最得力的教具。
于是,各種民俗、非遺傳承走進了課堂,春分豎蛋、清明植樹插柳、端午做香囊、秋分植物染、霜降吃柿子、冬至包餃子繪九九消寒圖、小寒臘八粥、大寒剪窗花……孩子們體會著傳承千年的習俗,潛移默化中了解什么叫“文化“和”認同感“。
這是一方最樸實又最具無限可能的樂土,我們不斷澆灌,得于自然,成于自然,惠于自然!
聽說,打賞我的人最后都找到了真愛。
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