編程貓摘得第九屆“深圳版權(quán)金獎(jiǎng)”。

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　　繼年初榮獲2020新京報(bào)年度閱讀推薦教育探索獎(jiǎng)后，編程貓近日又憑借“玩著學(xué)編程”圖書系列，摘得第九屆“深圳版權(quán)金獎(jiǎng)”。這已是編程貓連續(xù)三年獲得“深圳版權(quán)金獎(jiǎng)”，再一次凸顯其強(qiáng)大的內(nèi)容創(chuàng)新實(shí)力。

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　　深圳版權(quán)金獎(jiǎng)作為深圳市唯一一個(gè)專注版權(quán)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)類獎(jiǎng)項(xiàng)，從成立伊始就受到省、市政府以及各界的高度關(guān)注和支持。該獎(jiǎng)不僅是鼓勵(lì)著作權(quán)人保護(hù)個(gè)人利益，也是希望通過保護(hù)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)從而促進(jìn)創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律及體制的進(jìn)一步完善。本獎(jiǎng)項(xiàng)共設(shè)置了版權(quán)作品獎(jiǎng)、版權(quán)運(yùn)用獎(jiǎng)、版權(quán)保護(hù)獎(jiǎng)、優(yōu)秀版權(quán)經(jīng)理人獎(jiǎng)、年度版權(quán)登記領(lǐng)銜獎(jiǎng)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

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　　其中，由深圳點(diǎn)貓科技有限公司（以下稱編程貓）與鳳凰科技出版社聯(lián)袂打造出品的原創(chuàng)圖書——《玩著學(xué)編程圖書系列》獲“版權(quán)作品金獎(jiǎng)”，編程貓知識(shí)產(chǎn)權(quán)總監(jiān)張永聰獲“優(yōu)秀版權(quán)經(jīng)理人獎(jiǎng)”。

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　　據(jù)介紹，“玩著學(xué)編程”圖書系列共有兩本，分別為《玩著也能學(xué)編程》和《玩著也能學(xué)Python》?！锻嬷材軐W(xué)編程》是面向5至17歲的編程初學(xué)者的圖書，以精美可愛的插畫、完整的世界觀構(gòu)建了一座腦洞大開的“未來城市”，不僅能讓孩子在玩的過程中，將“變量”“函數(shù)”“列表”等編程知識(shí)內(nèi)化，也能幫助孩子找到生活中的“算法”，用計(jì)算思維解決其他學(xué)科的疑問。

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　　《玩著也能學(xué)Python》是面向8-17歲的編程初學(xué)者的圖書。它打破了“玩”與“學(xué)”邊界，從計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)概念到編程漫畫故事，從編程語法到計(jì)算思維，全書用8個(gè)游戲項(xiàng)目、30+編程示例代碼、12個(gè)第三方庫等有趣的知識(shí)打破大眾對(duì)于編程學(xué)習(xí)的刻板認(rèn)知，教會(huì)兒童在玩耍中學(xué)習(xí)邏輯，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。

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　　事實(shí)上，編程貓強(qiáng)大的內(nèi)容創(chuàng)新實(shí)力并非一蹴而就。

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　　少兒編程教育作為新興領(lǐng)域，近年來整個(gè)行業(yè)在內(nèi)容建設(shè)方面都處于探索階段，面臨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容稀缺、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)尚未確立、師資力量有限等問題。對(duì)此，編程貓的做法是，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)引領(lǐng)教研”，集合高校學(xué)者、行業(yè)專家、一線教師等力量構(gòu)建內(nèi)容體系，并取得顯著成果。從出版編程教材，助力填補(bǔ)國(guó)內(nèi)少兒編程教育市場(chǎng)空白，到推出本土化編程科普?qǐng)D書雜志，打破“洋科普”壟斷局面，再到與故宮、超級(jí)飛俠、小羊肖恩等知名IP的合作，探索IP賦能教育，編程貓逐漸構(gòu)建了“教材+圖書雜志+IP合作 ”的內(nèi)容體系。

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　　目前，編程貓?jiān)谌蛏暾?qǐng)的專利（包括發(fā)明專利、實(shí)用新型、外觀專利）超600+項(xiàng)，已經(jīng)累計(jì)獲得著作權(quán)（包括軟件著作權(quán)、作品著作權(quán)）超1600+項(xiàng)。

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　　憑借在編程教育領(lǐng)域積累的深厚技術(shù)和內(nèi)容實(shí)力，編程貓近日面向全行業(yè)首次開放工具和內(nèi)容兩大生態(tài)體系，在便捷用戶學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫助更多用戶、公立校、社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠基于現(xiàn)有完備基礎(chǔ)設(shè)施開展編程教育，為編程教育普及提供加速度。在內(nèi)容生態(tài)開放方面，面向行業(yè)開放教材、教學(xué)內(nèi)容、圖書雜志、編程貓社區(qū)等眾多內(nèi)容板塊，基于內(nèi)容開放，用戶、平臺(tái)上的教師、學(xué)生等內(nèi)容生產(chǎn)者能夠成為“共創(chuàng)共建”的合作者，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)出、交流和共享。


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