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試點學校于2021年春季學期第2周啟動課后服務,其他義務教育階段公辦學校將在本學期穩(wěn)步推進課后服務工作。
蓮南小學
2021年3月2日,羅湖區(qū)蓮南小學的課后服務正式啟動,按照此前制定好的課后服務方案開展各項活動。
根據(jù)深圳市課后服務實施原則,蓮南小學在下午4點05分正常下課放學后開展1-2課時的課后服務,不超過18點。
全校2254名學生中,有2058人報名參加了課后服務,參與率很高,因此,學校設置了內(nèi)容豐富的社團選修活動,包括毽球、圍棋、網(wǎng)球、跆拳道和書法等,共計66項。
學校還考慮到不同年級的需求,開設“自然教育課程”“博士進課堂”“家長進課堂”等課程。比如,五年級周一至周四開展自主學習和“博士進課堂”課程,周五為陽光體育活動,而六年級則全周進行自主學習,僅在周四開展“家長進課堂”活動。
其中,“自然教育課程”結合了蓮南小學的辦學特色。蓮南小學創(chuàng)辦于1994年,主校區(qū)毗鄰仙湖植物園,有很多學生家長是仙湖植物園的科學家,基于這樣的自然資源和人力資源,學校將辦學定位為“自然教育”。
此次開展課后服務,學校聘請深圳資深自然教育者鄒順榮為顧問,還聘請了仙湖植物園的64名博士分批進校開展講座。3月3日,蓮南小學首批兩個班級的93名學生來到仙湖植物園上課,他們在科學家的指導下,觀察、記錄和感受大自然的神奇。
另外,學校首批還遴選了5名家長“跨界”參與學校課后服務,他們主要來自互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和科技公司,可以帶學生到物流基地學習、了解快遞分揀流程,到實驗室參觀、了解最新科技等。
羅湖教科院附屬學校
3月1日下午4:00,羅湖教科院附屬學校正式開展課后服務。
羅湖教科院附屬學校的課后服務嚴格遵循“自愿參加、公益普惠”的原則——由有課后服務需求的學生家長自愿提出申請,經(jīng)學校審核同意后統(tǒng)籌安排,學校不向家長收取或變相收取任何費用。
目前,學校1546名學生之中,僅有20名學生未申請課后服務,課后服務參與率高達98.70%,充分反映了課后服務開展的必要性和迫切性,也體現(xiàn)了附校家長們對學校的高度認可與信任。
一、二、三年級的的課后服務為2個課時,同學們先參加興趣社團,再到教室或操場參加習練課。興趣社團課中,同學們揮斥方遒、飛揚恣意、各展風采;作業(yè)習練課上,同學們一絲不茍、勤學好問;綠茵場上,同學們揮灑汗水、強健體魄。值得一提的是作業(yè)習練,同學們安靜地坐在教室里認真完成當日的作業(yè),如有遇到難題,還可以直接向輔導老師請教,獲得一對一的指導與幫助,這樣一來,小學階段學生的作業(yè)就能不帶出校門,大大減輕父母輔導功課的負擔。
七、八、九年級的課后服務為1個課時,當天同學們參加了每月一次的甘霖學堂。甘霖學堂為學校推行的特色德育項目,主要包含培育和踐行社會主義核心價值觀的教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、未成年人思想道德建設、國學課堂、科普講座、文藝作品欣賞等。
本著“快樂為王”的精神,學校在課后服務中堅決貫徹了培養(yǎng)擔當民族復興大任的“時代新人”的目標,致力于潤物無聲地進行學生綜合素養(yǎng)、關鍵能力和核心價值觀的培育。
在學校課后服務的課表安排中,學生和家長們所熟悉的陽光體育被合理地安排為體育習練。一周之中,孩子們既能夠有充足的時間進行體育鍛煉,更能充分利用在校時間,在老師的輔導下完成作業(yè)、去自己喜歡的興趣社團充分發(fā)展興趣,在打掃衛(wèi)生、種植花草的勞動習練中養(yǎng)成良好的勞動習慣,每月還能通過甘霖學堂見識更廣闊的世界。
羅湖外語實驗學校
課后服務是一項惠及千家萬戶的民生工作,羅湖外語實驗學校秉承“各美其美,美人之美”的辦學理念,積極開展“激揚生命,揚長發(fā)展,師生共生、綻放生命之花”的教育實踐即為“美的教育”。
“美的教育”強調個性彰顯與和諧發(fā)展的融合,因此羅外實驗不斷優(yōu)化課后服務模式,結合本校實際,制定具體實施方案,做到“八個有”:有組織、有方案、有內(nèi)容、有計劃、有措施、有落實、有督查、有總結。讓課后服務方便于民,暖心于民,讓孩子在課后服務中不斷提升自我,促進羅實雅正少年的特長發(fā)展和全面發(fā)展。
羅湖外語實驗學校在開展課后服務中,注重學生身心健康發(fā)展和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校設置的豐富多彩的社團活動,從項目的確定到師資的選擇,資源設備的準備,再到師生項目的雙向選擇,都有嚴格要求,確保課程的優(yōu)質高效。
在課程設計上,羅外實驗推出“六個一”體系:強身健體——養(yǎng)成一項運動愛好;文學藝術——培養(yǎng)一項文學藝術喜好;科技創(chuàng)新——提高一項信息化素養(yǎng);特長培優(yōu)——擁有一項過硬本領;人格成長——養(yǎng)成一個健全人格;自主探索——培養(yǎng)一項實踐探索能力。
課后服務不僅解決了家長的難題,同時,學生通過參加豐富多彩的社團活動,發(fā)展了學生個性特長,培養(yǎng)了學生的學習興趣,學生的綜合素質在課后服務中得到了進一步的提升。學校致力于打造“美的教育”,成為管理人文化、師生合作發(fā)展的和諧學校,為每一位學生提供優(yōu)質教育和服務,讓每一位學生都快樂自信地成長,讓每一位學生成為幸福的雅正少年,讓校園真正成為他們施展才華的大舞臺!
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